Педагоги обсудили национальный проект «Образование»

Накануне нового учебного года традиционно прошла августовская педагогическая конференция. «Приоритетный национальный проект «Образование», как новый инструмент развития отрасли» собрались обсудить сотрудники комитета образования, педагогические работники образовательных учреждений района.

Основной целью мероприятия стало подведение итогов 2018-2019 учебного года, анализ актуальных отраслевых проблем и обсуждение путей их решения, обозначение основных направлений районной образовательной политики и задач на 2019-2020 учебный год.

Открыла конференцию директор Воловского центра обеспечения деятельности системы образования Елена Мамонова:

- В мае 2018 года президент РФ Владимир Путин подписал указ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». Документ содержит 12 приоритетных направлений, касающихся демографии, здравоохранения, экологии, цифровой экономики, малого бизнеса, культуры и ряда других сфер. Одной из ключевых сфер стало образование. Согласно майскому указу президента до 2024 года необходимо обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран по качеству образования. Значит наша основная задача – это повышение качества образования. Вопросы создания комфортных и безопасных условий для обучения и воспитания находятся в поле зрения районной власти.

Начать разговор о том, с чем образовательные учреждения вступают в новый учебный год, Елена Мамонова пригласила председателя комитета образования Наталью Тришину.

Наталья Владимировна проанализировала результаты прошедшего учебного года. Начала с дошкольного образования.

- По данным статистики 2018 года в Воловском районе насчитывается 1109 детей в возрасте от 2 до 7 лет. В 2018-2019 учебном году образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования, посещали 258 детей, что составило 23% от общего числа детей данной возрастной категории. В 2018 году увеличилось число дошкольников, посещающих детский сад. Открыта группа детей для младшего возраста дошкольного структурного подразделения Центра образования пос. Волово. Очередности в детские сады нет. Все жители Волоского района, нуждающиеся в предоставлении дошкольного образования, обеспечены местами в детских садах. Прием заявлений и зачисление детей ведется посредством портала государственных услуг. Дошкольное образование у нас могут получать и дети с ограниченными возможностями здоровья в группах общеразвивающей направленности с помощью сотрудников логопедического пункта, работающего на базе Центра пос. Волово.

В начале года было обследовано 80 человек из числа воспитанников старшего дошкольного возраста. На логопедические занятия зачислено 53 ребенка старшего дошкольного возраста.

Наталья Владимировна отметила, что доступность образования неразрывно связана с качеством. Детские сады перешли на федеральный государственный стандарт дошкольного образования, который направлен на улучшение и развитие системы дошкольного образования.

Далее речь шла об общем образовании. Показателями результативности работы педагогов, всего коллектива школы являются и результаты учебного года по освоению программы, итоговая аттестация выпускников и их трудоустройство, участие школьников в конкурсах и мероприятиях различных уровней. Показателем качества образования школ Воловского района является поступление выпускников в профессиональные учебные заведения. В 2019 году 41 выпускник одиннадцатых классов простился со школьной скамьёй, в высшие учебные заведения поступили 23 человека, что составляет 56% от числа выпускников школ, из них 11 человек, т.е. 48% обучаются в педагогических вузах, 35% от числа поступивших в ВУЗы обучаются на договорной основе. По сравнению с прошлым годом в ВУЗы поступили 67%, в педагогические ВУЗы -17%. 18 человек - это 44% юношей и девушек в 2019 году выбрали средне-профессиональное образование, 17% - педагогический колледж, 11% - сельскохозяйственный. По целевому набору от администрации МО Воловский район в Тульский государственный педагогический университет им Л. Толстого поступили 1 человек на бакалавриат и 3 человека в магистратуру.

На выбор будущих профессий выпускников способствует развитие профильного и предпрофильного обучения. В 2018-2019 учебном году в школах района работало 8 профильных десятых классов, в наступающем году их количество не уменьшится. Показателем результативности труда педагогов и обучающихся является результаты Всероссийской Олимпиады школьников. В Воловском районе Олимпиада проводилась по 12 учебным предметам. В школьном этапе Олимпиады приняли участие 290 учащихся Воловского района, в муниципальном этапе 100 учащихся из 9 общеобразовательных учреждений района. Определены 20 победителей и 28 призеров муниципального этапа. Хорошие знания показали учащиеся по биологии, обществознанию, физкультуре, основам безопасности жизнедеятельности. Слабые знания показали по математике, русскому языку, истории, литературе, химии и физике. Трое учащихся Центра образования приняли участие в региональном этапе Всероссийской Олимпиады школьников, из них лучший результат показал Артём Зябин, набрав 40,5 баллов по предмету обществознание. Этот факт говорит о недостаточной работе наших педагогов по подготовке детей к Олимпиадам. Принимая во внимание вышесказанное, педагогическим коллективам необходимо пересмотреть работу с одаренными детьми по всем предметам, выстраивать подготовку детей с учетом индивидуальных потребностей с помощью средств дополнительного образования, дистанционных форм обучения.

Сегодня в школах района ведется системная работа по обновлению содержания общего образования. В наступившем учебном году все школы района приступают к финальному этапу реализации стандарта основного общеобразования 9-ых классов. Две школы района – это Центр образования и Станционная школа участвуют в пилотном проекте. В этом году начнут введение в гос среднего образования. В целом образовательным стандартом второго поколения охвачено уже более 800 учащихся, что составило 91% от общего количества обучающихся в школах района.

В 2018-2019 учебном году в Краснодубровской школе продолжал работу социальный проект «Шахматы в школах» в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Обучение шахматам разбито на 4 года по одному занятию в неделю. Первый год ученики изучали силу каждой фигуры, второй год изучалось, как достичь преимущества в партии, третий и четвёртый год ребята будут изучать партии профессиональных гроссмейстеров. С декабря 2018 года по апрель 2019 школа участвовала в конкурсе на лучшую организацию преподавания шахмат в школах Тульской области. Все ребята имели возможность совершенствовать своё мастерство в рамках этого конкурса.

В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе Станционной школы скоро начнет работу Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». На создание центра было выделено 2,2 млн. рублей. Центр будет расположен в четырех помещениях школы и включать следующие функциональные зоны:
- кабинеты формирования цифровых и гуманитарных компетенций, в том числе по предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- помещение для проектной деятельности - пространство, выполняющее роль центра общественной жизни школы. Помещение для проектной деятельности будет зонироваться по принципу коворкинга, включающего шахматную гостиную, медиазону.

На базе центра планируется реализация не только общеобразовательных программ по предметным областям «Технология», «Информатика», «ОБЖ» с обновленным содержанием и материально-технической базой, но и программ дополнительного образования по IT-технологиям, медиатворчеству, шахматному образованию, проектной и внеурочной деятельности, а также социокультурные мероприятия.

Наталья Владимировна рассказала о том, как будет выстроена работа Центра «Точка роста»:

- В первую половину дня на его базе предполагаются уроки по трем обозначенным предметам, а после ребят ждут занятия в рамках внеурочной деятельности, деловые игры, тренинги. Помимо овладения новыми знаниями и компетенциями, работа в условиях коворкинг-центра позволит детям и подросткам совершенствовать коммуникативные навыки, креативность, стратегическое и пространственное мышление, психологическую устойчивость в стрессовых ситуациях.

Центр будет выполнять функцию общественного пространства для развития общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.

В ходе пленарного заседания участниками совещания обсуждались ключевые вопросы современного подхода к повышению качества общего образования, создания условий для реализации интеллектуального и личностного потенциала современного ребенка, приоритетные направления воспитания на основе духовно-нравственных ценностей и национально-культурных традиций, вовлечения родителей в государственно-общественное управление образованием, готовности учащихся к государственной итоговой аттестации.

Учитывая приоритеты развития сферы образования до 2024 года, участникам совещания было рекомендовано продолжить работу по обеспечению доступности и качества образования, по повышению комфортности и безопасности образовательной среды, продолжить работу по выявлению способных и одаренных детей, создавая условия для их участия в интеллектуальных, творческих, спортивных мероприятиях, а также продолжить работу по повышению качества подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации.